大班个案安全坐椅子.xls

1、幼幼儿儿园园个个案案跟跟踪踪分分析析记记录录表表观观察察的的时时间间被被观观察察对对象象所所进进行行的的活活动动安安全全坐坐椅椅子子观观察察记记录录教教师师背背景景简简述述 提高对幼儿行为的领悟能力，对已有行为进行提升。案案例例实实录录（幼幼儿儿游游戏戏行行为为与与表表现现）实录：户外活动后，我照顾幼儿在盥洗室内入厕，洗手，喝水，张莉云和王诗云动作很快，她俩回到活动室后将椅子反着坐在那里。张莉云高兴地扶着前面的椅子背，两人有说有笑的还不停的摇动着椅背。不一会儿，回来的幼儿纷纷效仿，没等我去制止，一大排椅子已经满满地横在了我的面前。案案例例分分析析 通过这件事，使我体会到：教师要在教育实践中注意

2、思考幼儿园内发生的每一件事情对幼儿发展的意义，留心自己的行为对幼儿情感体验的影响，从而及时地调整自己的工作方式，对幼儿采取积极的，支持性的行为，与幼儿形成和谐的师幼关系。同时，教师要提高对幼儿行为的领悟能力，根本在于理解孩子。以一种开放性的心态，充分了解幼儿外显以及内在的行为线索，尽可能弄明白孩子行为的意义与理由，以便保证对孩子的行为做出合适的反馈，或者是给孩子提出恰当的要求。策策略略探探寻寻 我灵机一动，找来了一个个“方向盘”，孩子们看见了高兴地喊着：“我想要，我也想要！”于是，孩子们高兴地转动着方向盘，开起了汽车。我又即兴为他们唱起了歌曲：“小板凳呀，排一排，小朋友们坐上来，我的火车就要开，我当自己把车开。”这时，张莉云小朋友走过来说：老师，开车还要一根棍。我立刻想到她可能经常看家里人开车，她要棍肯定是“挂档”来用的。“老师帮你去找。”果然，找到棍后她便放在身体右侧，不时地挂档，转动着方向盘。