中班端午教案通用版4篇.docx

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1、精品文档Word格式中班端午教案通用版4篇端午节是我国的传统节日之一,作为一名老师,我们应当让同学们了解端午节的文化底蕴内涵。来写一篇中班端午节教案吧,它会对你的训练任务起到关心作用。你是否在找正预备撰写“中班端午教案”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! #257431中班端午教案1 活动目标: 1、体验民俗文化,了解端午节的由来。 2、喜爱劳动,乐于参与家务。 3、初步了解包粽子的方法。 4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参加节日的活动。 5、通过争论,激发过节日的情感,知道要开心、合理地过节。 活动预备: 视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅平安剪刀盆子 活。

2、动过程 1、导入部分老师:小伴侣们好!端午节快到了,老师家里要来客人,小伴侣们说说老师应当做什么款待客人呢? 小伴侣:粽子。 老师:小伴侣们真聪慧,给老师解决了一个大难题,可是老师还有一个大难题,小伴侣们愿不情愿关心老师啊? 小伴侣:情愿。 老师:老师家要来好多客人,可是老是一个人包粽子,忙不过来,小伴侣们可以和老师一起包粽子吗? 小伴侣:可以。 老师:小伴侣们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小伴侣有的回答知道,有的回答不知道。)小伴侣知不知道都没有关系,下面来和老师一起一起看一个动画片,大家就都知道了。 2、观看视频,了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师:看了动画片,小伴侣。

3、们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小伴侣们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频,看看粽子怎么包,完了小伴侣们可要关心老师喔。(放视频)老师:小伴侣们,看看那你们前面都有那些材料,现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。 (提示幼儿留意平安使用剪刀。通过视频学习及老师的示范,部分幼儿能自己摸索着包出一个也许,对于还不会或者无从下手的幼儿采纳同伴关心及老师指导,确保每个幼儿都参加到活动中)老师:哇,包的粽子真好看,大家快向他学习,看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快。 3、结束部分老师总结:哇,小伴侣们真是能干,包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下。

4、老师不用担忧没法招呼客人了。感谢小伴侣们。盼望大家能度过一个开心的端午节。五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳。 活动延长 告知小伴侣回家和爸爸妈妈一起包粽子吃,并给爸爸妈妈叙述端午节的由来,度过一个充实而有意义的端午节。 #257432中班端午教案2 活动目标: 1、理解故事,体验故事角色,大胆表达自己的想法。 2、学习看图创编简洁的故事。 3、引导幼儿细致观看粽子,积发幼儿的想象力。 4、能宁静地倾听别人的发言,并乐观思索,体验文学活动的乐趣。 活动预备: PPT故事;包有故。

5、事纸的粽子(人手一个,上面写有幼儿的名字);空白故事书;背景版一块; 活动过程: 一、引发爱好 师:(出示一个粽子)瞧,这是什么?(粽子)前几天我们为什么放假呀?(端午节)你们都吃粽子了吗?粽子好吃吗?你都吃了什么粽子? 师小结:原来,粽子里可以包很多好吃的东西,包的东西不一样,吃出来的味道也不一样。 二、倾听故事 1、故事前大半段 师:今日老师给你们带来了一个关于粽子的好玩故事,你们想听吗? 幼儿完整观赏PPT配音故事。 提问,体验角色 (1)故事里有谁? (2)(出示老奶奶)老奶奶有一个什么大本事?(会讲很多故事) (3)老奶奶不能讲故事了,她想了个什么方法? (4)谁先来吃了老奶奶包的故。

6、事粽子? 小松鼠吃了粽子,肚子里有了故事,可它却说不出来,它怎么叫的?小松鼠焦急吗? (幼儿角色体验,引发编故事的愿望) (5)后来,又来了谁? 小狐狸吃了粽子,肚子里有了故事,可它却说不出来,它怎么叫的?小狐狸焦急吗? (角色体验) 2、完整观赏故事 师:小动物们吃了奶奶的粽子,却不能讲故事,你们能帮小动物想个好方法吗? (幼儿自由想象述说) 师:我们来听听,小动物们想的方法是不是跟你们想的一样呢? (幼儿完整观赏故事) 三、创编故事 师:你们想不想像故事里的小姑娘一样,吃了粽子会讲很多的故事? 1、幼儿分组或个别看图创编故事。 2、幼儿共享故事。 #729729中班端午教案3 一、活动目标。

7、 1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历。 2、对中国的传统文化感爱好,产生初步的民族骄傲感。 二、活动预备 1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片 2、预备端午节的资料、风俗 3、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品 4、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道 活动前环创区角创设: 1、科学角:投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的荷包(香袋) 2、美工角:摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料 3、嬉戏区:赛龙舟的图片,屈原的图片等 3、阅读角:张贴有关端午节的字条,让幼儿认读。 三、活动过程 1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。 2、。

8、观赏端午节传奇中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人,对屈原产生崇敬之情。 3、学习端午节的儿歌,欢乐的端午节儿歌五首。 1.五月五,是端阳;龙船双双闹长江; 两边坐着划船手;中间坐着打鼓郎; 咚咚锵;咚咚锵;咚咚咚咚锵。 2.五月五,是端阳。门插艾,香满堂。 吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 3.五月五,过端午, 赛龙舟,敲锣鼓, 端午习俗传千古。 4.粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。 桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。 这儿端阳,那儿端阳,到处端阳到处祥。 5.雄黄酒,洒庭户,小孩头上画老虎。 一,二,三,四,五,家家户户过端午。 4、动手操作:各班开展包粽子,制作荷包、编制五彩线等。

9、活动。 #257430中班端午教案4 活动预备: 1、 请家长为孩子叙述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等,并收集有关的图片、资料。 2、 粽子一串,香袋若干,长命缕若干。 3、 小伴侣的书每人一本。 4、 有条件的幼儿园可预备有关端午节庆祝活动的录像。 活动过程: 1、 沟通阅历。 提问:端午节是哪一天?这一天要吃什么?戴什么?进行哪些活动?借助图片和实物,在宽松的气氛中,师幼一起沟通所获得的关于端午节风俗的阅历,老师作适当补充。 2、 了解端午节的由来。 提问:你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗? 假如有幼儿知道,请该幼儿来叙述。 3、 叙述屈原的故事。 老师借助小伴侣的书给幼儿叙述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来,激发幼儿对屈原的崇敬心情。 4、 叙述其他风俗的由来。 5、 观看有关端午节庆祝活动的录像,了解节日的民间庆祝活动。 6、 品尝粽子。 幼儿边品尝粽子,边观看粽子的形状、用料、包裹方法等。 (注:有关端午节的风俗见老师资料手册科学社会分册) 端午节训练方案6。

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