幼儿园《乘车安全》优秀教案模板(7篇).docx

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1、Word格式、可编辑替换使用幼儿园乘车安全优秀教案模板(7篇) 关于乘车平安学问大家知道多少呢?乘车时我们需要系好平安带,这样紧急刹车时危急才会少。 下面是我给大家带来的幼儿园乘车平安优秀教案模板(7篇),欢迎大家阅读转发! 幼儿园乘车平安优秀教案模板篇1 活动内容:乘车小常识(健康) 活动目标: 1、通过学习乘车小常识,增加幼儿的交通平安意识。 2、激发幼儿主动关怀别人,情愿做一名文明小乘客。 3、在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性,从而自觉地遵守交通规章。 活动预备: 教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、A4白纸若干、油画棒每人一盒 活动过程: 一、放音乐带领幼儿玩开汽车的嬉戏,引出主题

2、。 在音乐声中,幼儿与老师一起开汽车进入课室。 “小伴侣,刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车? “公交车是什么样子的,和其他车子哪里不一样? “公交车前排座位是留给谁做的? “我们在乘车时需要留意什么呢? 二、老师出示教学图片,与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢? (1)出示图1:有个小伴侣在公交车上与其他小伴侣大声吵闹,走来走去的。 老师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (2)出示图2:有个小伴侣把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。 老师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?

3、他该怎么做? (3)出示图3:有个小伴侣在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。 老师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? 三、老师小结: 我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安,讲文明、讲礼貌的小伴侣,不能像图中的小伴侣那样不留意乘车平安,不讲文明礼貌。小伴侣你下次乘车时,你会怎么做?请个别小伴侣叙述正确的乘车方法,然后让全班小伴侣用绘画的形式,表现自己乘车的行为。 四、幼儿绘画,老师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法,大胆的绘画,同时细心的添画细节部分,丰富内容。 活动延长: 1、展现幼儿作品,叙述作品内容。 2、在交通平安模拟城,组织幼儿

4、玩“文明小乘客”的模拟嬉戏。 活动反思: 首先,我通过提问,了解孩子们平常乘坐公交车的阅历,让幼儿说说他们在车上看到什么?都坐过哪路车?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的,鼓舞孩子们能大胆、乐观说出自己的经受和想法。 在看图叙述的过程中,孩子们都能乐观叙述图中所发生的事,并能正确推断图中的小伴侣的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危急,从而了解正确的乘车规章。 活动小结时,我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌,遵守交通平安守则,大部分小伴侣都能乐观回答,有的幼儿还说:“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。” 在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画

5、的方式表现出来,但有些幼儿的画较空洞,没有画出详细的内容,还需要更多的启发、引导。 通过这次活动,我班幼儿对平安乘车有了肯定的熟悉和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。 幼儿园乘车平安优秀教案模板篇2 活动目标: 1、通过学习乘车小常识,增加幼儿的交通平安意识。 2、激发幼儿主动关怀别人,情愿做一名文明小乘客。 3、在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性,从而自觉地遵守交通规章。 4、加强幼儿的平安意识。 5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 活动预备: 教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、A4白纸若干、油画棒每人一盒 活动过程: 一、放音乐带领幼儿玩开汽车的嬉戏,引出主题

6、。 在音乐声中,幼儿与老师一起开汽车进入课室。 “小伴侣,刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车? “公交车是什么样子的,和其他车子哪里不一样? “公交车前排座位是留给谁做的? “我们在乘车时需要留意什么呢? 二、老师出示教学图片 与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢? 1、出示图1:有个小伴侣在公交车上与其他小伴侣大声吵闹,走来走去的。 老师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? 2、出示图2:有个小伴侣把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。 老师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该

7、怎么做? 3、出示图3:有个小伴侣在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。 老师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? 三、老师小结 我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安,讲文明、讲礼貌的小伴侣,不能像图中的小伴侣那样不留意乘车平安,不讲文明礼貌。小伴侣你下次乘车时,你会怎么做?请个别小伴侣叙述正确的乘车方法,然后让全班小伴侣用绘画的形式,表现自己乘车的行为。 四、幼儿绘画,老师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法,大胆的绘画,同时细心的添画细节部分,丰富内容。 活动延长: 1、展现幼儿作品,叙述作品内容。 2、在交通平安模拟城,组织幼儿玩“文明

8、小乘客”的模拟嬉戏。 活动反思: 首先,我通过提问,了解孩子们平常乘坐公交车的阅历,让幼儿说说他们在车上看到什么?都坐过哪路车?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的,鼓舞孩子们能大胆、乐观说出自己的经受和想法。 在看图叙述的过程中,孩子们都能乐观叙述图中所发生的事,并能正确推断图中的小伴侣的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危急,从而了解正确的乘车规章。 活动小结时,我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌,遵守交通平安守则,大部分小伴侣都能乐观回答,有的幼儿还说:“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。” 在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表

9、现出来,但有些幼儿的画较空洞,没有画出详细的内容,还需要更多的启发、引导。 通过这次活动,我班幼儿对平安乘车有了肯定的熟悉和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。 幼儿园乘车平安优秀教案模板篇3 活动目标: 1、通过观看情景表演,知道乘坐自行车时要留意平安,学习乘坐自行车的正确姿态。 2、能在老师的引导下,围绕老师提出的问题,发表自己的看法。 活动预备: 1、配班老师扮演浩浩,老师扮演浩浩的妈妈,自行车一辆。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程: 1、谈话导入活动。 老师: (1)小伴侣,每天是谁送你们上幼儿园呢? (2)爸爸妈妈怎么送你们上幼儿园? (3)坐自行车上幼儿园有许多好处,不会

10、污染空气,不会堵车,我们都很喜爱坐自行车上幼儿园,但坐自行车的时候还要留意平安哦。 2、观看情景表演,对角色的行为进行推断。 老师:我们来看看浩浩小伴侣是怎么坐自行车的,他这样做对不对。 (1)情景表演一:坐稳了不乱晃,手要抓牢小扶手。 旁白:妈妈骑自行车送浩浩去上学,浩浩坐在自行车的后座上。 妈妈:浩浩,坐好了,我们要动身了。 浩浩(坐在后座上伸开双手,学小鸟飞,身体还左右摇摆):我是一只小鸟,我会飞,我会飞。 老师:小伴侣们,你们说浩浩这样做对吗?为什么? 老师:坐在自行车上这样左右摇摆会发生什么危急的事? (2)情景表演二:没有儿童椅没有护板的自行车怎么坐? 妈妈:今日妈妈换了一辆自行车

11、,车上没有儿童座椅,浩浩,你会坐吗? 浩浩(和平常一样,两脚自然下垂地坐在后座上):就是这样坐啊,太简洁了。 老师:小伴侣们,这样没有儿童座椅没有护板的自行车,坐上去要留意什么?你们有什么要提示浩浩的呢?(幼儿争论结束后,老师示范正确的坐法,再一次强调正确的姿态:脚稍稍向外,不要向里伸,以防脚部不当心被夹到转动的车轮里。) (3)情景表演三:倒坐在没有座椅的自行车后坐上很危急。 妈妈:浩浩,坐好了,我们动身了。 浩浩:哦,我要这样坐。(浩浩背对妈妈,面朝自行车后方坐着。) 妈妈:浩浩,你怎么这样坐呢? 老师:浩浩背对妈妈,反过来坐,这样坐对吗?为什么?这样背对妈妈坐着会发生什么危急?哪位小伴侣

12、来告知浩浩,怎样坐才平安呢?(分别请几位小伴侣上前来做示范,请其他小伴侣说说谁的做法是正确的。) 3、引导幼儿看挂图,推断坐车的正确姿态。 老师:我们看一看,图中的小伴侣是怎么坐在自行车后座上的?你觉得他们坐的姿态对吗? 4、老师鼓舞幼儿在椅子上练习正确坐自行车的方法。 老师:你们会平安地坐自行车吗?我们把小椅子当做自行车后座,学一学坐自行车的正确姿态。稳稳地坐在椅子上,双手牢牢地抓住扶手,身体不要乱晃。走,我们动身喽(协作关于车的歌曲,可替换歌词,进行嬉戏。) 幼儿园乘车平安优秀教案模板篇4 活动目的: 1、知道平安乘车的道理。 2、把握乘车一些必要的自我爱护的方法。 3、喜爱关心别人,与同

13、伴友好相处。 4、初步了解乘车的小常识。 活动重难点: 活动重点 能让幼儿知道平安乘车的道理。 活动难点 能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。 活动预备: 平安挂图、公共汽车图片。 活动过程: 一、出示汽车图片,谈话引出内容。 你坐过汽车吗?坐车时应留意什么? 二、出示挂图。 引导幼儿逐幅观看图片并加以争论,重点了解乘车时应留意的事项。 三、总结,训练幼儿乘车应留意平安。 问:那么,在乘车时,怎样做才是平安的? 1、引导幼儿依据画面讲出正确的做法。 2、老师总结:如乘车下车都应当排队,不把头、手,伸出车窗,不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。 幼儿园乘车平安优秀教案模板篇5 一、活动目标 1、初步了解并把握在上车时、乘车过程中及下车时的平安常识。 2、训练幼儿要留意平安,树立自我爱护意识。 二、活动预备 1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景,方向盘一个。 2、教学图片。 三、活动过程 (一)激发幼儿爱好,组织幼儿争论乘车时应当留意什么。 1、老师要带小伴侣们去_地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应留意些什么呢? 老师依据幼儿的争论内容,请幼儿找到相应的操作卡片,让幼儿分析缘由,知道怎样做是对的

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