1、初中化学酸碱盐考点学习 中考化学,酸碱盐部分的重点和难点耗费时间和精力最多的,只有用正确的方法和进行学习才能在即将到来的考试中做到成果稳中有升,走得更轻松。下面是我给大家带来的学校化学酸碱盐考点学习,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧! 学校化学酸碱盐学习试验 娴熟记忆规律是应用的前提 酸碱盐部分虽然题型众多,如:鉴别、推断、除杂,但是这些应用离不开最基础的学问点:即:对酸碱盐化学性质的娴熟记忆。 通过学习可知:酸的通性有五点、碱和盐的通性各有四点。对于这些化学性质必需加以强化记忆和敏捷记忆。可采纳图表记忆法以及变式记忆法等。 在此基础上,再做变式练习,增加对化学性质的多角度记忆(变式记忆法)
2、。如: (1)生成盐和水的规律,肯定是中和反应吗? 记忆住以上规律就可以娴熟应用了吗?当然不能。在大量练习中同学们发觉以上规律中有许多是有 “法规” 有条件的。因此在记住规律的前提下,还要记住规律应用的条件,这样才能做到有的放矢的应用。比如:可依据不同反应类型来敏捷记忆有关反应的条件。 3 抓重点题型,学会以点带面 在复习中常常见到不少同学埋头于题海之中,耗时长收效甚微。酸碱盐部分的题型虽形式多样,但万变不离其宗。综合之下,可以说鉴别、除杂、推断这三类题型是很具代表性的,它们的正确理解和把握,对于提高其他相关题型的应变力量,必将起到很好的辐射作用。 学校化学酸碱盐学习指导 在各省市中考试卷的命
3、题中,无不将酸碱盐的化学性 质的考察作为重中之重。其题型之多变化之大,对于同学们来讲确有千头万绪、力不从心之感。基于此,笔者结合教学实践浅谈一下有关酸碱盐的复习,以期对同学们的复习有所助益。 一、娴熟记忆规律是应用的前提 酸碱盐部分虽然题型众多,如:鉴别、推断、除杂?,但是这些应用离不开最基础的学问点:即:对酸碱盐化学性质的娴熟记忆。 通过学习可知:酸的通性有五点、碱和盐的通性各有四点。对于这些化学性质必需加以强化记忆和敏捷记忆。可采纳图表记忆法以及变式记忆法等。 如:将酸碱盐的化学性质浓缩为下图记忆较好(图表记忆法) 在此基础上,再做变式练习,增加对化学性质的多角度记忆(变式记忆法)。如:
4、(1)生成盐和水的规律,肯定是中和反应吗? (2)在酸碱盐的化学性质中,生成盐的规律有几条等。 通过如上练习,即可起到加强学问的同化和异化的作用。 二、把握“法规”,可成“方圆” 记忆住以上规律就可以娴熟应用了吗?当然不能。在大量练习中同学们发觉以上规律中有许多是有 “法规” 有条件的。因此在记住规律的前提下,还要记住规律应用的条件,这样才能做到有的放矢的应用。比如:可依据不同反应类型来敏捷记忆有关反应的条件。归纳如下: 例如:写出下列物质中两两之间能发生反应的化学方程式。 铁、氧化铁、烧碱溶液、稀硫酸、硫酸铜溶液、氯化钡溶液、二氧化碳 思路点拨: 此类题目是考察酸、碱、盐、氧化物之间反应规律
5、和反应发生条件的较好范例。解题时,为防止产生丢落现象,可采纳以铁为起点逐次向后延长推断反应是否发生,再以氧化铁为新起点逐次顺推?的方法。经推断共发生8个反应。由以上可以看出:在推断的过程中,自然强化了有关反应规律以及反应发生条件的记忆。这样的习题同学们可多找一些,做成卡片常备左右,随时加以练习,功到自然成。 三、抓重点题型,学会以点带面 在复习中常常见到不少同学埋头于题海之中,耗时长收效甚微。酸碱盐部分的题型虽形式多样,但万变不离其宗。综合之下,可以说鉴别、除杂、推断这三类题型是很具代表性的,它们的正确理解和把握,对于提高其他相关题型的应变力量,必将起到很好的辐射作用。下面结合相关例题简要归纳
6、一下各自特点。 例一:分别选用一种试剂鉴别以下各组溶液: A、 NaOH、NaCl溶液、稀HCl ( ) B、Na2CO3、AgNO3溶液、KNO3溶液 ( ) C、K2CO3、BaCl2溶液、NaCl溶液 ( ) D、NaOH、Ca(OH)2溶液、稀HCl ( ) E、NH4NO3、(NH4)2SO4、Na2CO3、NaCl溶液 ( ) 思路点拨: 鉴别题的原则是:抓住不同物质的主要特征,用最简洁的方法,最少的试剂,以最明显的现象,达到鉴别的目的。所谓最简洁的方法是指能用物理方法鉴别的就不要用化学方法鉴别;能一次鉴别的就不用多次鉴别。所谓最少试剂,就是能用一种试剂鉴别开来的就不要用多种试剂。
7、所谓最明显的现象,就是通过试验使各鉴别物质有明显不同的现象。如:产生变色、放出气体、生成沉淀等。 解析:A、通过物质分类,明显依次符合碱性、中性、酸性,当然加石蕊试液鉴别。 B、 通过观看发觉:Na2CO3遇酸(H+)产生气体,而AgNO3遇CL-产生沉淀,而KNO3遇盐酸无现象,故加盐酸来鉴别。 C、由上可知:K2CO3遇酸(H+)产生气体,BaCl2溶液遇SO42-有沉淀,而NaCl溶液遇稀硫酸无现象,故加稀硫酸来鉴别。 D、Ca(OH)2溶液遇CO32-有沉淀,稀HCl 遇CO32-有气体,而NaOH 遇CO32-无明显现象,故加Na2CO3或K2CO3鉴别。 E、观看可知:NH4+遇O
8、H-产生氨气,而Ba2+遇CO32-、SO42-均有沉淀产生,取样后分别滴加Ba(OH)2溶液,只有气体产生的是NH4NO3,同时有气体和沉淀产生的是(NH4)2SO4,只有沉淀产生的是Na2CO3,无现象的是NaCl。 在实际应用中,同学们还可以将鉴别题按一次性鉴别、多次性鉴别、不加其他试剂鉴别、两两混合鉴别等进行分类,依据各自独有的特点,总结解题技巧,从而达到全面把握不同鉴别类型的目的。 例二:选用合适的方法除去下列物质中的少量杂质 (1)除去生石灰中的碳酸钙 (2)除去氯化钾晶体中的碳酸钾 学校化学酸碱盐学习 1. 紧扣课本,夯实基础学问 酸碱盐的学习能否顺当进行,要看基础学问是否扎实。
9、基础学问是学好一切的根本,而基础学问源于课本,近几年课本上的内容考的越来越多。例如:俗名、用途、性质等等。酸碱盐主要讲了盐酸、硫酸的物理性质、化学性质、用途;氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、化学性质、用途;氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的物理性质、化学性质及用途。只要把基础学问记牢了,做题就会敏捷运用。例如: 碳酸钠可用于制造玻璃,其俗称是( ) A.小苏打 B.熟石灰 C.生石灰 D.纯碱 分析:这道题就是直接考记忆的内容,考查俗名,要求知道几种重要物质的俗称,碳酸钠俗称纯碱、苏打;氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰;氧化钙俗称生石灰;碳酸氢钠俗称小苏打;因此选D。 下列物质质量置于空气中,一段时间
10、后,质量减小的是 ( ) A.碳酸钙 B.氯化钠 C.浓盐酸 D.氢氧化钠 分析:浓盐酸具有挥发性,因此质量减小,选C。这就要求基础学问肯定得记牢。 2.总结规律,加强理解记忆 酸碱盐这一部分可以说是对整个学校化学学问的运用与综合。它在化学基本概念、化学基本理论的基础上,通过对酸碱盐基本性质的讲解,总结出学习化学的规律,即通过对详细一个事物的讨论,把握规律,继而得出一类事物的性质。同学们觉得酸碱盐难度很大,缘由就是由于内容多,化学方程式多,性质多,不知道哪些物质能反应,怎么反应,觉得一团乱麻,无从下手,简单记混。 因此,最好的方法就是总结规律,归类记忆。例如,写物质之间的反应方程式,先推断反应
11、物的类别,依据酸碱盐的性质看能否反应,发生什么反应类型,依据化合价写诞生成物化学式,就可以了。酸碱盐的化学性质牵涉的反应类型主要是置换反应和复分解反应,置换反应能否发生推断依据是金属活动性挨次表,复分解反应能否发生的推断依据是复分解反应发生的条件和溶解性表。这就要求娴熟记忆几个学问点:酸碱盐的化学性质、常见元素的化合价、金属活动性挨次表、复分解反应发生的条件、溶解性表。而关于有些学问点的记忆还可以编成顺口溜去记。下面对酸碱盐部分学问点总结如下: 酸碱盐部分学问点 酸碱盐部分学问点 置换反应能否发生依据金属活动性挨次表,复分解反应能否发生依据复分解反应发生的条件及溶解性表。 溶解性表 关于溶解性
12、表我总结了记忆的方法,供大家参考:易溶盐钾、钠、硝酸、铵,盐酸盐不溶银、亚汞,硫酸盐不溶钡和铅,其他大多都不溶。 金属活动性挨次表: K、 Ca、Na、Mg、Al、Ze、Fe、Sn、Pt、(H)、Cu、Hg、Ag、Pb、Au 嫁 给 那 美 女,新 铁 衣 嫌 轻, 统 共 一 百 斤 还有化合价等这些都可以编成顺口溜记忆,在这就不一一赘述了。 3.归纳题型,提高做题力量 在复习中常常见到不少同学埋头于题海之中,耗费时间长却收效甚微。酸碱盐部分的题型虽形式多样,但万变不离其宗。综合之下, 和酸碱盐学问相关的题型大致有以下几种:可以说推断反应型、物质制备型、物质推断型、除杂型、鉴别型、探究型、计算型,这些是很具代表性的,它们的正确理解和把握,对于提高其他相关题型的应变力量,必将起到很好的辐射作用。把握了基础学问,以不变应万变,就可以应付各种题型,提高应试力量。在题型归类的基础上,我们还要借助有关练习,学会分析方法、把握答题思路、体验答题要点。这样,我们手里才能真正拥有一把解决问题的“金钥匙”。由于化学的东西比较多,许多都是以记忆为主,所以需要勤记多练,并能够不断的把学习的学问联系起来,这样才能以点带面,整体把握学问结构 。 学校化学酸碱盐考点学习7